云南怒江戶外(wai)拓展訓練團建公司-拓展方(fang)案(an)項目之(zhi)穿越電網(wang)/生死線
云南(nan)怒江戶外拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)練團建公(gong)(gong)司(si)-拓(tuo)(tuo)展(zhan)方案項目之(zhi)穿(chuan)越電網/生死線；天行提供(gong)公(gong)(gong)司(si)團建,企(qi)業拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)練,員工拓(tuo)(tuo)展(zhan)培訓(xun)等。
【項目描述】
該游戲是所有的拓展培訓項目中非常經典的一個，該項目的起源還有一個故事。當時第二次世界大戰硝煙依舊，在德國一個戰俘集中營中，一個晚上，十多名盟軍戰俘決定趁著夜色逃亡，他們幸運的逃過了第一道和第二道封鎖線.當到達最后一道封鎖線時，后面突然響起了槍聲….敵人的追兵到了。此時在他們面前是一張很大的電網，高壓電閃著火花，現在沒有了退路，從電網中穿過是唯一的選擇。這個拓展項目的由來——穿越電網。
【項目目標】
1、明確操作方案，合理分工，得力的組織和協調是團隊成功的關鍵要點；
2、合理有效的利用現有資源，是成功的保障；
3、相互 協調和精心操作，才能保障實施的順利進行；
4、面對困難，要有積極的態度和做事方式；
5、擺正個人(ren)在(zai)團隊中的(de)角色定位，是活(huo)動成功的(de)基礎。
1) 該拓(tuo)展項目時(shi)間大約40分鐘，40分鐘內小隊(dui)全體成(cheng)員成(cheng)功(gong)通(tong)過電網即為(wei)挑(tiao)戰成(cheng)功(gong)，否(fou)則視為(wei)挑(tiao)戰失敗(bai)。
2) 在(zai)過電網(wang)時，任何學(xue)員的任何身體部(bu)位都(dou)不(bu)可以接(jie)觸電網(wang)，否(fou)則所有(you)通過者返回重(zhong)新開始，而且關(guan)閉正(zheng)在(zai)通過的網(wang)孔。
3) 每一個(ge)網孔只可(ke)以使用一次，無(wu)論成功通過還是失敗重(zhong)來(lai)。
4)在電(dian)網兩(liang)側的學員不允許往返兩(liang)側進行(xing)幫助。
5)一(yi)次只允許通(tong)過一(yi)名(ming)隊員（以免教練監(jian)控(kong)不(bu)過來(lai)）。
6)未經教練允許，網孔大(da)小不(bu)能隨意(yi)調(diao)整。
7)在項目(mu)進行(xing)過程中(zhong)，禁止采(cai)用任何(he)危險動作(zuo)。
【培訓師監(jian)控細(xi)節(jie)】
在人少(shao)一邊保護(hu)；
當學(xue)員開始(shi)搬運女學(xue)員時，強調出于安全考慮，女學(xue)員必(bi)須(xu)臉朝上；
自己不(bu)觸網，掛(gua)掛(gua)件(jian)時動作輕盈；
假(jia)若學員已觸網2次，不可能(neng)完成任務情況下，可開放一(yi)網洞。
【安全注意(yi)事(shi)項】
1、保護(hu)好第一(yi)和最(zui)后(hou)一(yi)個通(tong)過的隊員；
2、保護墊子跟隨被運送(song)隊員(yuan)移動(dong)；
3、培(pei)訓師站在人數少(shao)的一邊，隨時觀察隊員狀態。
【項目(mu)引(yin)導(dao)與分(fen)享】
討論問題：
你們在游戲(xi)過程(cheng)中(zhong)碰到了(le)什么問題(ti)? ·
怎樣分析問(wen)題的?
每個人(ren)的任務是什么? ·
你們是如何克服困(kun)難的?
·哪些(xie)因素(su)有助于成(cheng)功地完成(cheng)游戲?
·游戲(xi)過程中有無(wu)沖突產生?
你們是(shi)如何處理沖突的? ·
這個游戲揭示了什么(me)道理? ·
如(ru)何將這個游戲和(he)我(wo)們的實際工作聯系(xi)起來?
1．一個(ge)團(tuan)隊成(cheng)立時(shi)，一定要(yao)建立強有(you)力的(de)(de)(de)組織(zhi)指揮體系，進行合理(li)的(de)(de)(de)分(fen)工(gong)和(he)協作(zuo)，才能保證團(tuan)隊工(gong)作(zuo)有(you)序的(de)(de)(de)開(kai)展。
2．大小(xiao)不(bu)一的電網(wang)格子，有的非常(chang)小(xiao)，象征著(zhu)不(bu)同的環境(jing)(jing)和(he)艱難的條件。游戲(xi)(xi)就像是一個(ge)社會競爭(zheng)，不(bu)要(yao)試圖輕易改變(bian)游戲(xi)(xi)規則或者社會環境(jing)(jing)，唯一能(neng)做的就是在(zai)最短的時(shi)間內適應環境(jing)(jing)。同時(shi)，游戲(xi)(xi)的規則會不(bu)斷(duan)改變(bian)，猶如(ru)社會環境(jing)(jing)和(he)競爭(zheng)環境(jing)(jing)在(zai)改變(bian)，競爭(zheng)是一個(ge)不(bu)斷(duan)學習、改進的過程(cheng)，不(bu)斷(duan)尋找它(ta)的突破點(dian)。
3．大(da)的格子(zi)非常有限，我們不(bu)能(neng)讓瘦小(xiao)的女(nv)生占用大(da)格子(zi)，必(bi)須留(liu)給(gei)身材高大(da)的同伴(ban)，這說(shuo)明資(zi)源(yuan)(yuan)是有限的，必(bi)須學會合(he)(he)理分(fen)配(pei)。因此，任(ren)何(he)一項工作開始之前，團隊領導(dao)人要審時度勢，根據(ju)實際條件和(he)資(zi)源(yuan)(yuan)，統籌計(ji)劃(hua)，合(he)(he)理安(an)排(pai)。
5．每(mei)托起一(yi)個同伴，我(wo)們(men)都小心(xin)冀(ji)冀(ji)，凝神屏氣。工作中，我(wo)們(men)不正是需要這種嚴謹(jin)、認真、負責(ze)的態度(du)嗎？
6．一個(ge)人(ren)的(de)(de)成(cheng)功不(bu)能代(dai)表整個(ge)團隊的(de)(de)成(cheng)功，只有團隊成(cheng)員群策群力，鼎力相助，才(cai)能最終完成(cheng)團隊的(de)(de)目標
【學員心得體會】
拓展項目(mu)‘穿(chuan)越電網’體現‘統籌安排(pai)，團(tuan)隊(dui)協作’：項目(mu)要(yao)(yao)求團(tuan)隊(dui)成員(yuan)(yuan)(yuan)依次(ci)從電網的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一側穿(chuan)越到另側端，電網上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個網眼只(zhi)允許使(shi)用(yong)一次(ci)，任(ren)何(he)(he)成員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)何(he)(he)身體部位觸網都(dou)算(suan)挑(tiao)戰失敗。必須合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)網眼來配合(he)不同學員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身材，穿(chuan)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先后順(shun)序(xu)是要(yao)(yao)提(ti)前確定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。項目(mu)挑(tiao)戰中(zhong)，沒有(you)學員(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)(yao)求按個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿(yuan)來決定自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)越次(ci)序(xu)。大家都(dou)清(qing)楚，任(ren)何(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)工(gong)和(he)流程(cheng)安排(pai)都(dou)是確保所有(you)成員(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)可以順(shun)利穿(chuan)越，要(yao)(yao)分(fen)析團(tuan)隊(dui)中(zhong)每一個成員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。要(yao)(yao)集思廣益，因人而異，找出難易結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，才可以在很短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間內完成了挑(tiao)戰任(ren)務(wu)。反思一下，在工(gong)作中(zhong)，分(fen)配崗位、分(fen)配任(ren)務(wu)好(hao)像也是這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)?服從分(fen)配，遵(zun)守規則，是對公司對大家負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現。這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓展訓練雖然結(jie)束了，心里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼(han)卻(que)是難忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。拓展時間并不長，卻(que)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。