研學旅行不是一般意義的“旅游”，要體現寓教于樂的教育實踐性意義，講求集體性、合作性、拓展式、體驗式等的活動要求和效果。 怒江研學和你一起討論，把研學旅行發展成為教育的常態是很有必要的。

從一定意義上講，研學旅行沖破著應試教育的樊籠，解放學生個性，激發著創新精神，提高著實踐能力，也是人才培育和自我成長過程的科學理性回歸。

研學旅行讓大旅游迎來大發展的機遇，拓展旅游產業發展鏈，同時也對旅游產業提出更高的標準要求。旅游行業要深度開發研學旅行的文化教育內涵，為青少年健康成長提供綠色發展空間。

 研學旅行是一項教育實踐創新行動，需要深入而持久地推進，要不斷解放思想，積極行動。這項教育改革不是該做不該做的問題，也不是想做不想做的問題，更不是能做不能做的問題，而是必須要認真做好的問題。做好研學旅行教育實踐活動，檢驗著我們的世界觀、人生觀和價值觀，反映著我們的教育觀、質量觀和人才觀，體現著我們的發展視野、發展境界和發展格局。要讓研學旅行成為教育發展的新常態。